Participantes do evento “Aluno por um dia” ouvem explicação do prof. Edson Capoano sobre o Portal de Jornalismo. Foto: Maria Clara Thamer
Texto: Júlia Pussateli e Maria Clara Thamer (1º semestre)
Na tarde do dia 15 de maio, a ESPM-SP abriu suas portas para estudantes do ensino médio interessados em conhecer mais sobre o universo do jornalismo. A atividade, intitulada “Aluno por um Dia”, proporcionou aos participantes uma imersão no Centro Experimental de Jornalismo (CeJor), onde puderam vivenciar, na prática, como é ser jornalista por algumas horas.
Sob a orientação dos professores Edson Capoano e Erivam de Oliveira, os alunos exploraram os bastidores da produção jornalística. Capoano explicou o processo de elaboração de uma matéria e o funcionamento de uma redação, além de provocar reflexões sobre os diferentes tipos de mídia. Já o professor Erivam abordou aspectos técnicos da produção de imagem e introduziu os estudantes ao universo da fotorreportagem, despertando grande interesse entre os presentes.
Após a apresentação do Portal, os visitantes circularam livremente pelo espaço e acompanharam a produção de conteúdos jornalísticos com o apoio dos alunos do primeiro semestre do curso de Jornalismo da ESPM-SP.
A experiência foi marcante para muitos participantes, como relata Júlia Yumi, aluna do Colégio Niague: “Superou as minhas expectativas. Sempre gostei de me comunicar e, ao descobrir mais sobre o jornalismo, me encantei. Ver vocês participando desse portal despertou ainda mais meu interesse. Quero muito fazer parte dele”, confessou Yumi.
Aluno por um Dia
A dinâmica do Evento “Aluno por um Dia” recebe cerca de 160 alunos por edição, divididos conforme os cursos de interesse.
A responsável pela organização é Roberta Perroni, do Núcleo de Relacionamento da ESPM. “Divulgamos o projeto por meio do site da ESPM e em eventos realizados em colégios parceiros. Os alunos do ensino médio se inscrevem diretamente pelo site”, explica Roberta.
Já o Centro Experimental de Jornalismo (CeJor) da ESPM-SP tem como objetivo familiarizar os estudantes com o ambiente de uma redação e com as práticas da escrita jornalística, sendo um diferencial para quem busca estágio e deseja construir um portfólio desde cedo.